摘要

高校思想政治理论课课堂教学质量的提升,有赖于对理论力量、逻辑力量、情感力量、艺术力量的有效掌控。教师应当坚定信仰理论、深入研读理论、透彻阐释理论,以凝聚理论力量;应当严谨设计教学方案、循序推进教学进程,以把握逻辑力量;应当保持对真理的热诚、对教学的热衷、对学生的热爱,以涵养情感力量;应当精雕教学语言、灵活教学方法、创设教学情境,以展示艺术力量。

基金

2019年度辽宁省社会科学规划基金项目“改革开放以来马克思主义信仰教育的实践历程与基本经验研究”（项目批准号：L19DKS001）的阶段性成果；

关键词：课堂教学; 理论力量; 逻辑力量; 情感力量; 艺术力量;